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通化师范学院：吉林省东南部的省属本科院校

学校概况

历史沿革

1929年 成立辽东省立第六师范学校
1958年 改为通化师范专科学校
1978年 升格为普通本科院校，更名为通化师范学院

地理位置

长白山脚下、鸭绿江畔、中朝边境的通化市

办学宗旨

校训：“崇德广业、与时偕行”
定位：“师范性、应用型、地方性、开放型”

学术成就

教育评估

2007年 通过教育部本科教学水平评估
2016年 通过教育部本科教学工作审核评估

荣誉称号

国家级语言文字规范化示范校
全国非遗教育特色院校
吉林省模范集体
吉林省“三全育人”综合改革试点高校

校园设施

基础设施

占地面积49万平方米
建筑面积23万平方米
教学科研仪器设备总值2.21亿元

图书资源

馆藏图书总量200余万册

院系设置

二级学院与教学部

20个二级学院
1个教学部
6个校级科研院所

招生规模

本科生 在籍12110人
专科生 在籍1077人
继续教育在籍学生25766人

师资力量

教职工概况

总人数967人
专任教师771人
高级职称人员353人

专家荣誉

国务院特殊津贴专家1人
吉林省教学名师4人
吉林省拔尖创新人才19人

专业设置

本科专业

48个本科专业
包括19个教师教育专业和29个非教师教育专业

特色专业

生物科学、历史学、汉语言文学等通过教育部师范类专业第二级认证
国家级一流本科专业建设点3个
省级一流专业建设点14个

课程与教学

一流课程

国家级一流本科课程1门
省级一流课程14门

教学团队

省级优秀教学团队8个
吉林省高校黄大年式教师团队

科研平台

省级科研平台

31个省级科研平台
包括省重点实验室、省特色文化研究基地等

科研成果

近三年承担国家级项目11项
获得国家级科研奖励2项
省部级科研奖励39项

对外交流

国际合作

与60余所国（境）外院校建立合作关系
开展多种师生交流项目

留学生教育

招收来自10多个国家的留学生

应用型转型

专业集群建设

构建“教师教育、医药健康、艺术与传媒、管理与服务”四大专业集群

产教融合

与地方政府和企业共建多个产业学院
推动产学研深度合作

社会服务

乡村振兴

成立乡村振兴学院
打造乡村振兴实践教育基地

映山红支教计划

实现师范生春秋两季滚动实习
构建顶岗、支教与实习一体化模式

发展愿景

“十四五”期间的目标与战略
建成吉林省一流特色高水平应用型大学
获得硕士学位授予权单位

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通化师范学院校徽释义

校标中的山形喻指长白山

校标中心位置的山形图案代表了著名的长白山脉。这一设计不仅展现了学院所处的地理环境特征，还象征着学院如同长白山一样，有着坚实的根基以及不断攀登的精神。长白山作为东北地区的标志性山脉，在校徽中占据了重要地位，代表着学院扎根于这片土地，汲取自然的力量，培育出一代又一代的优秀学子。

冉冉升起并闪烁着璀璨的明珠

位于山形上方的光芒四射的图案，象征着学院正处于一个快速发展时期，并预示着其未来将拥有无限美好的前景。这颗明珠代表了学院在教育领域的成就与声誉，同时也体现了学院对于知识的追求和对于未来的乐观态度，寓意着通化师范学院将如同明珠般照亮学生的前程。

环绕山型的圆圈寓意学院的服务面向定位

围绕着山形的圆圈图案，则表示了学院的服务范围和目标定位。这表明学院不仅仅局限于本地，而是面向整个吉林乃至东北地区，并最终辐射至全国范围，致力于为当地的基础教育和经济发展提供支持和服务。这一设计理念强调了学院的开放性和包容性，以及其对于促进区域发展的重要作用。

山型下的白线喻指长白山是“三江”之源

山形下方的一条白色线条，寓意着长白山不仅是自然景观的一部分，更是松花江、图们江、鸭绿江的发源地。这条线条象征着通化师范学院在吉林省乃至更大范围内承担着重要的教育职责和社会责任，不仅是培养教师的摇篮，也是培养服务于地方经济建设的应用型人才的重要基地，并且肩负着传承和发展长白山文化的使命。

两边圆点与上面的汉字校名和下面的英文校名的组合

校徽两侧的圆点，与上方的汉字校名“通化师范学院”以及下方的英文校名相互配合，形成了一种抽象的表现手法，传达了学院的国际化视野。这不仅反映了学院与外界的交流互动，也展示了学院积极向上的姿态，寓意着学院将以智慧的眼光关注国内外动态，并逐步迈向国际舞台。

1929为学校的建校年份

在校徽下方，刻有数字“1929”，这是通化师范学院的创立年份。这一数字不仅是历史的见证，也是学院深厚文化底蕴的体现，它提醒着师生们铭记历史，珍惜现在，展望未来，继续发扬学院优良的传统和精神。

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