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浙江财经大学：多学科协调发展的财经类高校

学校概况

历史沿革

创建与发展：起始于1974年的浙江财政银行学校，历经多次更名与升级，2013年正式定名为浙江财经大学。
学术地位提升：从学士到博士授予权，再到2023年成为浙江省高水平大学建设高校。

地理位置与规模

地理位置：位于杭州市，享有“人间天堂”的美誉。
占地面积：2300亩，总建筑面积57.06万平方米。
校区分布：下沙、文华、翠苑和长安4个校区。

学术资源与设施

特色文库

文献收藏：诺贝尔经济学奖文献馆、孙冶方经济科学奖文献馆等。
学术资源：浙财文库、专业经典阅读文库等。

教学与研究设施

实验室与基地：省级以上实验教学示范中心、校外实践教育基地等。
课程与教材：国家级一流本科课程、省重点教材等。

师资力量

人才队伍建设

教师队伍：正高级职称190余人，副高级职称370余人，具有博士学位专任教师880余人。
高层次人才：国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、国家“百千万人才工程”人选等。

人才培养

高素质人才培养路径

人才培养模式：“财经×数智”、“财经×科技”、“财经+产业”。
本科专业设置：45个本科专业，包括1个国家级综合改革试点专业，4个国家特色专业。

学科建设

学科布局

博士点与硕士点：2个一级学科博士点，10个一级学科硕士点。
专业学位硕士点：18个专业学位硕士点。
一流学科：应用经济学为浙江省“登峰学科”。

科研创新与社会服务

科研成果

科研平台：省哲学社会科学重点研究基地、省级2011协同创新中心等。
科研项目：国家级科学研究项目571项、省部级科学研究项目1600余项。

社会服务

政产学研合作：与政府机构、行业协会和企事业单位的战略合作。
科研成果转化：众多研究成果得到省部级以上领导的重要批示。

国际交流与合作

国际化战略

国际合作：与34个国家和地区144所高校建立良好校际关系。
中外合作办学项目：中加会计学、中美市场营销等4个项目。
留学生教育：来自70多个国家和地区的留学生。

发展愿景

文化传承与精神弘扬

校训与精神：“进德修业，与时偕行”，浙财精神引领未来发展。
发展目标：特色鲜明的一流财经大学，实施六大发展战略。

校友成就

校友影响力

人才培养成效：为国家经济建设和社会发展培养了20余万名高素质人才。
业界声誉：被誉为浙江财税干部的“黄埔军校”、会计师的摇篮等。

浙江财经大学校徽释义

校徽的整体形状与象征意义

校徽图式为圆形，这一设计不仅美观大方，而且寓意圆满和谐。中间的核心图案是由“浙江财经大学”中文“财”和英文“finance & economics”中首字母“F”和“E”组合而成的钟形古钱币。这一钟形古钱币图案不仅体现了学校的财经特色，还形似一座大门，象征着“学校是学习知识的圣殿，培育人才的摇篮”。

钟形古钱币的深层含义

此外，该图案又似一口钟，钟声在中国文化中有深远的意义，代表着警醒与激励。在这里，它喻意着“钟声长鸣”，鼓励学生们不断追求知识，积极向上。同时，中间部分又如同两个艺术化的人形图案，寓意着“莘莘学子伏案苦读”，也体现了“浙财人怀抱梦想，走向世界、走向未来的朝气和决心”。

历史元素与国际化标识

在校徽下方，“1974”字样清晰可见，这代表了学校的建校时间，体现了浙江财经大学的历史积淀与文化底蕴。而在外环上方，则是“浙江财经大学”的英文大写，表明了学校对外交流的态度以及国际化教育的方向。

学校名称的权威性展现

校徽的下方还有沙孟海题写的校名，这不仅是对学校名称的一种艺术呈现，更是对学校文化和精神的一种传承与发扬，体现了校徽设计的文化底蕴与历史厚重感。

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