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长春师范大学：吉林省基础教育与应用型人才培养的摇篮

学校概况

长春师范大学，位于中国东北吉林省省会长春市，是一所拥有超过百年历史的应用研究型师范大学。学校不仅是吉林省重要的基础教育师资及应用型高级专门人才的培养基地，还拥有博士学位授予权，并且是吉林省师范教育的起源地。学校的历史可以追溯到1906年创建的官立长春师范传习所，历经多次易名与发展，于2013年正式更名为长春师范大学。

历史沿革

从创办到现代：长春师范大学的发展历程

长春师范大学的前身可追溯至1906年的官立长春师范传习所，这所学校在不同的历史阶段有着不同的名字，包括长春府学堂、长春县立师范学校等。1958年，在长春师范学校的基础上建立了长春师范专科学校；1981年，经教育部批准成为长春师范学院；直到2013年，学校正式更名。学校在历史上扮演了“长春革命大本营”的角色，是吉林省中共组织的诞生地、爱国运动的策源地和马克思主义理论传播的发源地。

校园设施与资源

多校区布局与教学资源

长春师范大学现设有长吉、乐群、北湖三个校区，占地总面积达112.5万平方米。学校拥有丰富的教学科研仪器设备，总值4.11亿元人民币，图书馆藏书量达到205.07万册，为师生提供了良好的学习环境。

学科建设与专业设置

全面覆盖的学科门类与专业

长春师范大学开设了81个本科专业，涵盖文学、理学、历史学等多个学科门类。学校有国家级一流本科专业建设点11个，省级一流本科专业建设点13个，以及多个特色高水平专业。此外，学校还拥有一级学科硕士学术学位授权点13个，硕士专业学位授权类别13个，并被确定为博士学位授权单位立项建设A类高校。

教育成果与科研平台

突出的教学科研成就

学校近年来取得了显著的教学科研成果，获得了多项国家级和省级教学成果奖，建设了众多国家级、省级科研平台，如“天然药物分离纯化及活性筛选技术国家地方联合工程实验室”等。学校在十三五期间完成了1909项科研项目，发表学术论文6841篇，出版著作245部。

国际交流与合作

对外交流与国际合作项目的开展

长春师范大学积极开展国际交流合作，与全球多个国家和地区的50多所高校建立了合作关系。学校在西班牙设立了孔子学院，并与国外大学开展了中外合作办学项目，同时实现了学分互认，促进了国际间的文化交流与教育合作。

人才培养与社会服务

致力于高素质人才的培养

自建校以来，长春师范大学为社会输送了大量优秀的人才，其中包括全国中小学“十杰”教师、全国劳动模范等杰出校友。学校通过实施一系列工程，如“思想政治教育固本工程”，不断加强研究生教育改革，致力于为地方经济社会发展提供强有力的人才支持。

长春师范大学校徽设计理念解读

圆形设计与名称环绕：象征完整与国际视野

长春师范大学的校徽采用圆形设计，这一形状不仅仅是为了美观，更有着深层次的意义。圆形在中国传统文化中代表着完整、和谐与无限，寓意着学校对知识追求的无尽循环和教育事业的圆满达成。校徽的外围由学校的中英文名称环绕，这不仅明确了学校的标识，也体现了其开放包容的态度，以及面向世界、接轨国际的教育理念。这种设计既展示了长春师范大学深厚的本土文化底蕴，又展现了它积极拥抱全球化的姿态。

中心符号元素：“师”字变形与红山龙造型的融合

校徽中心部分的设计尤为独特，它选取了盂鼎文中的“师”字作为灵感来源，并进行了巧妙变形。这个“师”字并非简单的文字复制，而是经过艺术加工，使其更具现代感和视觉冲击力。同时，设计师将“师”字图形符号与红山文化的标志性形象——红山龙相结合，创造出一个既古朴庄重又充满活力的新图案。红山龙是中国古代文明的重要象征之一，它的加入使得整个校徽充满了历史厚重感，体现了师道文化的经典传承。这样的组合不仅是对传统的一种致敬，也是对未来教育发展的美好期许。

标准色印章红：传递尊重与权威

长春师范大学校徽的标准色被选定为印章红，这是一种具有深厚文化背景的颜色选择。在中国，红色常常被视为吉祥、繁荣和成功的颜色，而印章则代表着权力、责任与承诺。因此，使用印章红作为标准色，不仅传达出学校对于教育事业的高度重视，同时也象征着每一位师生都肩负着传播知识、培养人才的重大使命。此外，印章红还赋予了校徽一种正式而又不失温暖的感觉，让人们在看到校徽时能够感受到来自长师的诚意与热情。

毛泽东书法字体：展现人文情怀

校徽上的中文字体选自毛泽东主席的书法作品，这是一项非常特别的选择。毛泽东的书法以其独特的风格闻名于世，笔画间流露出一股豪迈而不失细腻的情感。通过集成这些珍贵的手迹，校徽不仅获得了与众不同的艺术美感，更重要的是它承载了一段重要的历史记忆，反映了长师对于中国近现代史上伟大人物及其思想精神的学习与继承。这种字体的应用让校徽更加生动有趣，同时也增强了人们对学校人文关怀的理解。

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