{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","name":"山西工程技术学院校徽","url":"https://www.urongda.com/logos/4114014527","mainEntity":{"@type":"Organization","name":"山西工程技术学院","url":"https://www.sxit.edu.cn/","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https://www.urongda.com/logos/normal/medium/shanxi-institute-of-technology-logo-1024px.png","width":1024,"height":1024,"caption":"山西工程技术学院 logo"},"description":"山西工程技术学院坐落在“中共创建第一城”——山西省阳泉市，前身是建于1984年的山西矿业学院阳泉煤炭专科班。1986年经省政府批准成立阳泉煤炭专科学校；2001年经省政府批准设立太原理工大学阳泉学院，开展全日制本科教育；2014年经教育部批准建立山西工程技术学院。学院是山西省首批应用型本科高校建设院校，山西省首批产教融合重大平台载体和实训基地重点建设单位，教育部数据中国“百校工程”产教融合创新项目培育院校，教育部校企合作委员会授予的“全国应用型人才培养工程基地”。学院现有全日制在校生13243人。校园占地面积78.42万平方米（1176.26亩），建筑面积32.55万平方米，教学行政用房20.62万平方米。馆藏纸质图书109.30万册，教学科研仪器设备总值13727.86万元。设有矿业工程系、地球科学与工程系、机械工程系、电气与控制工程系、大数据与智能工程系、土木工程系、材料科学与工程系、管理科学与工程系、经济与管理系、艺术与设计科学系、思想政治理论课教学部、基础课教学部、体育教学与竞训部、继续教育部、工程训练中心、人文与素质教育中心等16个教学业务部门。学院坚持引育并举，突出协同融合，努力建设一支专兼结合、数量充足、结构合理的高素质“双师双能型”教师队伍。现有教职工903人，其中专任教师634人，硕士及以上学位教师544人、高级职称教师160人，“双师双能型”教师153人。山西省学术技术带头人2名，“三晋英才”7名，山西省新兴产业领军人才1名，山西省高等学校“131”领军人才5名，山西省教学名师7名。学院坚持服务国家能源发展战略，对接新兴产业集群，以新工科建设为引领，推动学科专业建设发展，突出应用型、地方性、行业性的核心定位。坚持以立德树人为根本，以教育理念为先导，以学科专业为龙头，以课程建设为核心，以师资队伍为关键，以质量监控为保证，以条件保障为基础，以产教融合为途径，构建以工学为主，理学、经济学、管理学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的应用型学科体系和专业体系。开设本科专业34个，获批山西省“1331工程”优势特色学科1个、省级一流本科专业建设点7个、省级特色专业3个、省级优势专业2个。获批山西省高校思想政治工作管理育人协同中心1个。学院服务山西高质量发展，聚焦“六新”突破，坚持产教融合培师、产学结合育人、校企合作保障，不断完善“产学研用创”五元联动的应用型人才培养体系。与华阳集团、晋能集团等单位建立了长期稳定的合作关系，共建校外实习基地165个。与华阳集团共建校内煤矿实景教学培训基地；与晋能集团华鑫电气公司共建校内教学实习工厂；与北京中关村智酷公司共建山工智泉双创学院；与华阳集团等13家企事业单位共建新材料现代产业学院；与中国电信等12家企事业单位共建大数据现代产业学院。学院建有各类实验室135个，获批山西省重点实验室1个，山西省联合实验室1个，山西省产业技术创新联盟2个，山西省技术创新中心1个。升本以来，学院教师承担各级各类科研课题548项，其中国家自然科学基金2项，山西省科技重大专项4项，山西省科技重大专项计划“揭榜挂帅”项目1项，省级项目271项，其中山西省基础研究项目20项，教育部人文社科及绿色发展基金3项。教师发表学术论文1595篇，SCI、EI收录77篇；授权专利316项；出版著作108部，教材69部，其中国家规划教材22部；获省级教学成果奖6项。学院秉承“崇德尚能、行知合一”的校训，以“太行精神”培根铸魂，以“工匠精神”启智润心，形成了“涅石传承、匠心筑梦”的办学特色。坚持立足行业、服务社会、强化应用、突出实践，坚持OBE教育理念，培养服务区域经济社会发展和行业需要、具有社会责任感、创新精神和实践能力的德智体美劳全面发展的新时代应用型人才。建校以来，累计为社会培养了6万余名专业技术人才，毕业生去向落实率始终位于全省本科高校前列。毕业生中涌现出全国人大代表、全国技术能手、全国五一劳动奖章获得者、中国建设工程鲁班奖项目负责人、中华全国铁路总工会火车头奖章获得者、全国老区妇女创新创业标兵等一批全国先进典型。学院先后被评为山西省“党建和思想政治工作先进单位”，山西省高等院校“师德师风建设先进单位”，山西省高等院校“先进基层党组织”，山西省高等学校“文明标兵单位”，山西省社会主义核心价值观建设示范点，山西省高等学校“就业工作先进单位”，阳泉市“省校合作先进单位”，山西省“五一劳动奖状”。2022年以来，学院获评中国双创典型示范高校，山西省首批省级大中小学生劳动教育实践基地，山西省省级众创空间，机器人科普基地，中国煤炭学会认定煤炭行业科普教育基地。2023年，学院顺利通过教育部本科教学工作合格评估；获省级教学成果奖2项，在“互联网+”中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品大赛等9项竞赛中获国家级奖36项；获批3项国家级科研项目，获省科学技术进步奖二等奖1项；新增产学研合作单位7家、博士驻企工作站4个；共建山工科技忻州创新研究院，组建煤炭绿色开采与利用现代产业学院、耐火材料现代产业学院。面向未来，学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻新时代党的教育方针，牢记为党育人、为国育才初心使命，坚持立德树人根本任务，深入落实学院第二次党代会精神，扎实推进特色鲜明高水平应用型本科高校建设，为加快推动山西高质量发展、奋进“两个基本实现”目标做出新的更大的贡献。"},"about":[{"@type":"Article","headline":"山西工程技术学院学校介绍","articleBody":"

山西工程技术学院概况

学院历史沿革

创立与发展

1984年 成立山西矿业学院阳泉煤炭专科班
1986年 经省政府批准成立阳泉煤炭专科学校
2001年 设立太原理工大学阳泉学院
2014年 教育部批准建立山西工程技术学院

荣誉与地位

应用型本科高校 山西省首批
产教融合单位 山西省首批
数据中国“百校工程” 培育院校
全国应用型人才培养工程基地

校园规模与设施

校园环境

占地面积 1176.26亩
建筑面积 32.55万平方米
教学用房面积 20.62万平方米

图书资源与设备

馆藏图书 109.30万册
科研设备总值 13727.86万元

学术与教学

教学部门

16个教学业务部门
- 矿业工程系、地球科学与工程系、机械工程系等
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师资力量

教职工总数 903人
专任教师 634人
高级职称教师 160人
“双师双能型”教师 153人

学科专业建设

应用型学科体系
- 工学为主，理学、经济学等多学科支撑
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本科专业 34个
省级一流本科专业建设点 7个

产教融合与实践教学

实习实训基地

校外实习基地 165个
校企合作单位 华阳集团、晋能集团等

校内实训基地

煤矿实景教学培训基地
教学实习工厂
双创学院
现代产业学院

科研成果

科研平台

山西省重点实验室 1个
山西省联合实验室 1个
山西省技术创新中心 1个

科研项目与成果

科研课题 548项
国家自然科学基金 2项
省级项目 271项
专利授权 316项

校园文化与育人理念

办学特色

校训 “崇德尚能、行知合一”
特色 “涅石传承、匠心筑梦”

人才培养目标

德智体美劳全面发展
新时代应用型人才

社会影响与荣誉

社会贡献

专业技术人才 6万余名
毕业生就业率 高居全省前列

获得荣誉

山西省“党建和思想政治工作先进单位”
山西省高等院校“师德师风建设先进单位”
中国双创典型示范高校

发展愿景

习近平新时代中国特色社会主义思想
特色鲜明高水平应用型本科高校建设
为山西高质量发展贡献力量

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山西工程技术学院校徽设计理念

校徽整体设计与意义

山西工程技术学院的校徽采用圆形作为基本形状，这一选择并非偶然。圆形象征着完整、和谐与无限循环，是自然界和人类社会中广泛存在的完美形态。它不仅体现了学院追求全面发展的教育理念，还寓意着学院致力于培养具有全球视野的人才。通过这种包容性的图形表达，校徽传达出学院愿与世界接轨，不断探索未知领域的决心。

上半部分：工程特色与历史传承

校徽上半部分由一个半圆齿轮图形与山体轮廓构成，巧妙地将“工程”的核心概念融入其中。齿轮作为机械工业的重要组成部分，代表着技术进步和创新精神，同时也是工程技术领域不可或缺的象征物。此设计直观地反映了学院的专业特色——专注于工程技术教育与研究。而山体的设计灵感来源于汉字“煤”的拼音首字母“M”，这不仅是对当地丰富的煤炭资源的一种致敬，也隐喻了学院早期办学背景下的矿业教育根基。此外，山体图案中包含巷道和铁轨等元素，进一步强调了煤矿行业的特性，突显了学院深厚的历史积淀和行业贡献。

下半部分：透视线条与未来展望

下半部分则采用了富有透视感的线条设计，这些线条从中心向外辐射扩散，仿佛是在引领观者视线延伸至远方。这样的视觉效果不仅增强了整个标志的空间层次感，更传递了一种积极向上的力量——鼓励学生勇敢追梦，向着更广阔的天地迈进。同时，放射状的线条也可以理解为知识传播的过程，正如学院所承担的社会责任一样，将智慧和技术分享给更多的人。透过这些精心设计的元素，我们可以感受到山西工程技术学院对于未来的美好愿景以及其在教育事业上不懈努力的态度。

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山西工程技术学院

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