{"@context":"https://schema.org","@type":"WebPage","name":"江汉大学校徽","url":"https://www.urongda.com/logos/4142011072","mainEntity":{"@type":"Organization","name":"江汉大学","url":"https://www.jhun.edu.cn/","logo":{"@type":"ImageObject","url":"https://www.urongda.com/logos/normal/medium/jianghan-university-logo-1024px.png","width":1024,"height":1024,"caption":"江汉大学 logo"},"description":"江汉炳灵，世载其英；代生贤哲，汉黉独秀。江汉大学是一所综合性大学，位于九省通衢的湖北省武汉市，实行省市共建、以市为主的办学体制。2001年10月，经教育部批准，在原江汉大学、华中理工大学汉口分校、武汉教育学院、武汉市职工医学院四校基础上合并组建新江汉大学。2002年6月，学校整体搬迁到武汉经济技术开发区。学校总占地面积2036亩，校舍建筑面积75.48万平方米。校园环境优美，设施完备，生活便利，是学习、研究、实践、生活的优良场所。 2010年学校获批硕士学位授予权。2018年，学校入选湖北省“双一流”建设“国内一流学科建设高校”，化学工程与技术学科入选湖北省“国内一流学科建设学科”。2019年，学校引进中国工程院谢先启院士，成为第一家拥有全职院士的湖北省属高校；2021年，学校获批成为博士学位授予单位，化学工程与技术学科获批成为一级学科博士学位授权点；获批省部共建精细爆破国家重点实验室。学科专业门类齐全，结构合理。学校拥有一级学科博士学位授权点1个，一级学科硕士学位授权点9个，硕士专业学位授权类别11个；开设77个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11大学科门类，7个专业入选国家级一流本科专业建设点，25个专业入选省级一流本科专业建设点，化学工程与工艺专业通过工程教育专业认证，临床医学专业通过教育部临床医学专业认证。获批国家级一流本科课程5门，省级一流本科课程46门。建有省级实验教学示范中心7个、省级实习实训基地4个、省研究生教育创新基地和省研究生工作站9个。学校拥有省级国内一流学科建设学科1个、省级优势特色学科群5个、省重点学科(含培育)5个，环境科学与工程学科进入ESI全球排名前1%。师资队伍结构不断优化，高层次人才引进和培养成果丰硕。校学术委员会主任谢先启是中国工程院院士、国务院政府特殊津贴专家，多次荣获国家科技进步奖，为推动工程爆破科技进步做出重要贡献。学校现有专任教师1269人，其中正高191人，副高500人，教师拥有博士学位比例达到50.4%。聘请中国科学院院士2人，中国工程院院士2人，另有国家级人才计划人选20人、省级人才计划人选43人，形成以国家级人才为领军、省部级人才为中坚、中青年博士教师为骨干的高水平师资队伍。多名教师获评“全国优秀教师”“楚天园丁奖”“荆楚好老师”等称号。深化科研体制改革，科研水平显著增强。学校建有国家重点实验室1个，国家体育科普基地1个，省部级科研平台23个，其中教育部重点实验室1个、省重点实验室3个、省人文社科重点研究基地3个。拥有湖北省自科基金重点项目创新群体1个，省科技创新团队14个。近五年，学校获得各类纵向科研项目1300余项，其中获批主持国家重点研发计划“政府间国际科技创新合作”专项1项，以课题承担单位承接国家科技重点计划项目3项，获批国家自然科学基金重点资助项目1项，参与国家社科基金重大招标项目立项1项。学校先后获得各级科研成果奖励135余项，其中：国家科技进步二等奖2项、湖北省科技进步一等奖4项、中国工程爆破协会科技进步特等奖1项和一等奖5项。学校重视培养学生科研能力，多名本科生、研究生在校期间在国际学术期刊发表论文，优秀本科学生进入北京大学直接攻读博士学位。办学效益显著，立足武汉，服务湖北，面向全国。学校累计为社会培养各类人才18万余人，大批优秀校友成为岗位骨干、行业翘楚，在各自岗位上无私奉献、拼搏进取，诠释着“立德、致用、兼容、创新”的江大校训精神。近五年，学校有70余项成果实施转化和推广应用，产生的社会经济效益超过20亿元，其中“柔性显示基板材料聚酰亚胺制备技术”打破柔性显示基板材料全部依赖进口的现状；品种鉴定新技术——多核苷酸多态性（MNP）标记方法破解多项生物DNA鉴定的“卡脖子”技术难题，学校生物基因检测鉴定中心获得国家级农作物种子质量检验资质，制定国家首个支撑《种子法》中实质性派生品种制度的行业标准，承接“国家授权水稻品种DNA指纹数据库构建”国家重大项目；依托精细爆破国家重点实验室等重点科研平台开展科技攻关和技术服务，承接国家、省、市多项重点项目，制定中国爆破协会团体标准3个。武汉研究院作为高端智库，为地方提供一大批高水平的思想理论成果和决策咨询方案。武汉车谷江大女子足球俱乐部是全国唯一征战女超联赛的学生军，问鼎足协杯冠军，实现赛季“双冠王”、联赛“三连冠”。在抗击“新冠肺炎”阻击战中，刘建华被评为全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、朱国超被评为全国卫生健康系统新冠肺炎疫情防控工作先进个人；校友夏思思被追授“全国三八红旗手”“中国青年五四奖章”。坚持开放式办学理念，大力开展对外交流与合作。学校成为武汉市首个获批国家外国专家局教科文卫类重点引智项目的市属单位，获批世界著名科学家来鄂讲学计划项目13项，外籍专家萨拉·普拉托荣获2020年中国政府友谊奖。先后与22个国家和地区的65个高校或组织建立合作关系，每年近百余名教学科研人员因公出国（境）。校龙舟队参加乌干达龙舟赛连续3年获总冠军。学校与爱尔兰香农理工大学开设中外合作办学项目，与美、英、法、日、韩等国高校开展校际交流和交换生项目，每年派学生赴国（境）外参加学习交流，现有在籍留学生280余人。建成纳米生物医学工程中心等国际联合实验室12个。学校坚持以本科教育为主，加快发展研究生教育，积极发展留学生教育，大力发展以社会培训为主体的继续教育，着力为武汉、为湖北、为国家经济建设和社会发展培养德智体美劳全面发展的，具有实践应用能力、创新创业精神和一定国际交往与合作能力的高素质人才，努力建设在国内有影响有特色的高水平城市大学。"},"about":[{"@type":"Article","headline":"江汉大学学校介绍","articleBody":"

江汉大学：融合创新，致力于培养高素质人才

概述江汉大学的定位与发展历程

江汉大学是一所位于湖北省武汉市的综合性大学，学校通过省市共建、以市为主的办学体制，在2001年经教育部批准由四校合并组建。2002年学校整体搬迁至武汉经济技术开发区，占地2036亩，拥有75.48万平方米的建筑面积，为学生提供了一个学习和研究的理想环境。

学科建设与科研实力

丰富的学科门类与专业设置

江汉大学设有涵盖11个主要学科门类的77个本科专业，并且化学工程与技术等学科已经达到了国内一流水平。学校还开设了多个硕士及博士学位授权点，为学生提供了多样化的学术发展路径。

科研平台与成就

学校建有包括国家重点实验室在内的多个科研平台，承担了大量国家和省级科研项目，获得了多项国家级和省级科研奖励，显示了其强大的科研实力。

师资力量与人才培养

高层次的人才队伍

江汉大学师资力量雄厚，拥有一批包括中国工程院院士在内的国家级和省级高层次人才。学校注重教师队伍建设，持续引进和培养高水平教师，形成了一支结构合理的师资队伍。

重视学生的全面发展

学校不仅关注学术教育，也重视学生的实践应用能力、创新创业精神以及国际交往能力的培养，旨在培养德智体美劳全面发展的高素质人才。

社会服务与对外交流

对社会经济发展的贡献

立足于武汉，服务于湖北乃至全国，江汉大学在科技成果转化和社会经济效益方面做出了重要贡献，特别是在柔性显示基板材料等领域取得了突破性成果。

开放式办学与国际合作

坚持开放式办学理念，江汉大学与多个国家和地区的高校建立了合作关系，开展了广泛的学生交换和学术交流活动，促进了国际化教育的发展。

校园文化与发展愿景

独特的校园文化和精神风貌

“立德、致用、兼容、创新”的校训精神贯穿于江汉大学的校园生活中，形成了独特的校园文化，激励着一代又一代的江大人不断前进。

未来发展的宏伟蓝图

展望未来，江汉大学将继续秉承校训精神，致力于打造一所具有国内影响力和特色的高水平城市大学，为国家和地方的社会经济发展做出更大贡献。

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江汉大学校徽的设计理念与元素解读

江汉大学的校徽设计独具匠心，整体形状为圆形。这个圆形不仅象征着宇宙万物的和谐统一，也代表着学校追求全面发展的教育理念。圆形象征着包容和无尽的可能性，寓意着每一位学生在这里都能找到自己的发展方向。校徽的颜色选择上，以蓝色和白色为主色调。这两种颜色简洁明快，给人以清新、宁静之感，同时也传递出一种专业、严谨的学术氛围。

在图案设计方面，校徽的主体部分巧妙地融合了“江”和“大”两个汉字。这两个字经过艺术变形处理，既保留了汉字的基本特征，又赋予了新的视觉冲击力。这样的设计不仅仅是为了美观，更重要的是它承载了深厚的文化内涵。“江”字代表了江汉地区的地域特色，而“大”字则体现了大学作为高等学府的宏大气魄。两字的结合不仅是对学校地理位置的一种标识，更是对学校精神面貌的一种概括，即扎根地方，面向世界，培养具有国际视野的人才。

环绕在校徽主体图案周围的，是学校的中英文名称。这一设计使得校徽不仅仅是学校的标志，更成为了文化交流的一个窗口。中文名称清晰地标示出学校的归属，让每一个人都能快速识别；英文名称的存在，则显示了学校对外开放的态度，以及与国际接轨的决心。这种双语标识的方式，不仅方便了国内外师生之间的交流，也为学校赢得了更多的国际关注。同时，环绕式的排版形式，给人一种连贯且完整的感觉，就像学校始终将传统与现代、本土与国际紧密相连，共同前行。

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